Tercer Proyecto de Trabajo (His-161 y 136)

Al observar el mapa fìsico històrico de Egipto, procura dibujarlo en tu cuaderno y establecer claramente su divisiòn.

Ahora, echa una mirada a èste video sobre la civilizaciòn egipcia, puedes discutir con tu grupo y luego escribir conclusiones. http://www.youtube.com/watch?v=oVQVhTqjSRc

A continuaciòn encontraràs el himno al Nilo, has una o dos lectura hasta lograr memorizarlo y finalmente recitarlo con el ritmo que desees.

Himno al Nilo

Saludos a ti !Oh Nilo, que brotas de la tierra y vienes para que Egipto siga vivo!...

Èl que empapa las praderas que Ra creò, a fin de mantener con vida a todos los niños.

Èl que hace beber al desierto y a los lugares alejados del agua: cuyo rocio baja del cielo...

Èl señor de los peces, que hace que los pàjaros del pantano vayan corriente abajo...

Èl que produce la cebada y da a la escandia el ser, que hace festivos a los templos.

Si se estancara, las aletas de la nariz se obstruirìan, y todos se empobrecerìan...

Cuando su caudal aumenta, entonces la tierra se regocija, los estòmagos se alegran, cada columna vertebral rìe y se muestran los dientes.

Èl dador de bienes, rico en provisiones, creador de todo lo bueno, magestuoso señor, dulce de fragancia...

Èl que hace que todos los amados àrboles crezcan, sin que carescamos de ellos.

Territorio de Egipto Antiguo

Egipto Antiguo desarrollò una de las màs ricas culturas. Sus legados son innumerables: la escritura jeroglìfica, los canales de riego, la tècnica de embalsamiento de cadàveres, la geometrìa como ciencia que aportò grandemente a su arquitectura, estos entre otros fueron parte de su importante legado.

a) Luego de dibujar el mapa de Egipto, procuremos establecer sus lìmites naturales y polìticos.

b) Escribe el nombre de cinco de sus antiguas ciudades.

c) Y explica brevemente la importancia del rìo Nilo, en el aspecto econòmico, religioso y social.

¿Acaso los faraones eran dioses?

Piràmide de Kefrèn, faraòn de la cuarta dinastìa, y la efinge en primer tèrmino del supuesto retrato del monarca.

a) Con ayuda de esta imagen, anìmate a describir la influencia que para los egipcios tenìa la figura del faraòn.

b) ¿Còmo eran vistos?. ¿ Podrias escribir tu opiniòn respecto a esta creencia?

c) Esta relaciòn de poder se reflejaba en la vida polìtica y religiosa del pueblo egipcio?. Justifica brevemente.

Los escribas egipcios ¿privilegiados o esclavos?

Imagen tomada de: Enciclopedia Lexus

(Escriba egipcio sentado).

a)Luego de una ligera lectura en tu libro de texto u otro material de apoyo, trata de referirte al papel jugado por los escribas en la sociedad egipcia.

Ahora, veamos este video acerca de los ultimos sucesos ocurridos en Egipto y luego comentemos los hechos y socialicemos las conclusiones.

http://www.youtube.com/watch?v=eNwg3yj6kc0&feature=related

Legado Egipcio

Las cuatro estatuas colosales saludando el sol naciente. Es el templo de Ransès II, dedicado al dios Amòn- Rà.

Observa detenidamente la imagen y luego con ayuda de tus compañeros de aula trata de socializar todo lo que ves en ella, teniendo siempre pendiente el tema de estudio.

El filòsofo Emmanuel Kant

Definiò la Ilustraciòn como el acto por el cual el "hombre" se desprende de su inmadurez causada por èl mismo. Kant proclama como lema de la ilustraciòn: !Atrèvete a conocer! !Ten el valor de usar tu propia inteligencia!.

a) Otros pensadores de la talla de Kant influenciaron grandemente en èste siglo XVIII. Con la elaboraciòn de un cuadro resumen muestra los aportes de 10 personajes de los que a tu juicio responden a dicha opiniòn.

¿Acaso es la lucha contra el antiguo règimen?

Esta imagen tomada de la Enciclopedia española Lexus, nos recrea algunos acontecimientos polìticos entre grupos sociales franceses.

A) Despuès de una lectura en tu libro de texto, propicia un debate entre tus compañeros que te lleven a escribir conclusiones acerca de la estructura social polìtica de las sociedades europeas.

Un Siglo de grandes Luchas ¿quièn contra quièn?

Sujetos sociales que intervienen en la Revoluciòn Francesa.

a) Elabora un esquema especificando las causas econòmicas, polìticas, sociales y culturales del conflicto.

b) Papel de la iglesia catòlica. Influencia de su poder antes y durante el conflicto.

c) Apariciòn del protestantismo como doctrina filosòfica. Martìn Lutero y Juan Calvino.

d) La Reforma y Contra Reforma.

Segundo Proyecto de Trabajo (His-261)

Asignatura: Historia Moderna (His 261)

Tema: Siglo del Conocimiento o Ilustraciòn

Profesora: Griselda Fox

Objetivo: Recrear las principales caracterìsticas de la sociedad europea del siglo XVIII destacando sus fortalezas y debilidades, asì como su influencia en Amèrica Latina.

Metodològia: Taller Històrico de Reflexiòn

Actividades:

Abre el video de introducciòn y luego de verlo establece los antecedentes esenciales del perìodo estudiado.

http://www.youtube.com/watch?v=ilBXQTwEjEc&feature=related

A continuaciòn encontraràs dos opiniones acerca del tema estudiado. Luego de leerlas detenidamente procura, en compañia de tu grupo desentrañar todo su contenido.

• En Parìs, la capital cultural de Europa, las mujeres tomaron la iniciativa de reunir a grupos de hombres y mujeres para discutir las ideas de los filòsofos. Muchas de estas mujeres esposas de ricos comerciantes llegaron a organizar reuniones y desfiles que se convirtieron en nota destacada de Francia.

• La Ilustraciòn incluìa el rechazo del cristianismo tradicional. Las guerras religiosas de los siglo XVI y XVII habìan disgustado tanto a los intelectuales , que estaban abiertos, e incluso impacientes de abrazar las nuevas ideas de la Revoluciòn Cientìfica.

• Chequea el corto video acerca de los inicios de la Ilustraciòn o siglo de la razòn. Con las informaciones que ahora posees, anìmate a escribir tus conclusiones para luego ser discutidas en aula.http://www.youtube.com/watch?v=jWDz8BYhg3Y

Ahora, con lo aprendido vamos a escribir las fortalezas y debilidades de èste movimiento ilustrado, procurando determinar su influencia en el proceso de libertad de Amèrica Latina. Puedes ayudarte y ampliar tus conclusiones con el video que aparece a continuaciòn.

http://www.youtube.com/watch?v=db36E0UMHgU&feature=fvw